Aventuri în grădina de hârtie

Analfabetism cu programare

7 aprilie 2016 at 11:53 noradamian 9 comentarii

De la un timp, caut creațiile care au învins vremea. Duc dorul filmelor de cinematecă. Multe din produsele noilor linii artistice îmi par frecvent rezultate ale unor programe tehnologice. Până și desenele animate! Mai urmează s-apară roboți scriitori, compozitori. Roboți educatori. Ideal, după unii! Pe măsura avansului tehnologic, foarte util, de altfel, ceva se pierde iremediabil. Poate niște specii din grădina sufletului?

Într-o carte lansată recent, „Civilizația analfabetismului” , Mihai Nadin, cercetător american născut în România scrie că tehnologizarea poartă-n ea pericolul analfabetizării viitoarelor generații ale planetei. Cultura înseamnă umanitate. În fiecare loc în care se asociază ființei umane modelul mașinii, ne confruntăm cu dezumanizarea. Gândiți-vă la războaie, la guverne care încearcă să ne controleze, la companiile care vor să ne posede. Gândiți-vă la educația dirijată ca o mașină.

Educația ar trebui reinventată, spune deschizătorul de drumuri,  Mihai Nadin. () Există încă universități și școli foarte bune în care creativitatea este bine înțeleasă iar educația se practică în forme individualizate. Mulți dintre cei implicați în „afacerea” educației vor da faliment.() Avem nevoie de interacțiuni mai bune între cei care predau și cei care învață, dinamizate de scopuri comune, nu de reglementări absurde.

Din nefericire, exact dezumanizare&deculturalizare face acum mașinăria politică setată pe interese de clan excluzând, în numele autonomiei universitare, articolele din legea educației care încriminează plagiatul!

Mai mult, producția legislativă (conectată și la Institutul de Științe ale Educației, cum se vede) induce noul și la gimnaziu prin proaspătul plan cadru cu reglementări absurde. la fel de absurde ca și pretenția că ar reforma sistemul! O încropeală care nu vitalizează ci anchilozează, nu flexibilizează mințile prin interdisciplinaritate ci livrează cunoștințe (marfă) unor viitori roboței în multe, cât de multe, „sertărașe”. O îngrămădeală care avansează arbitrar valori (gândirea critică, drepturile copilului, toleranță și educație interculturală, educație democratică) în categoria „discipline” (când de fapt, întreg conținutul învățământului, inclusiv metodologia, se cere infuzat cu aceste valori). Teoretizarea cât cuprinde, lipsa aplicativității și a interdisciplinarității, tot ce e nevoie, altfel spus, pentru a robotiza noua generație, amputându-i creativitatea.

Entry filed under: 7301634, Grădina de Hârtie. Tags: amputarea creativității, „civilizația analfabetismului”, ISE, mașinărie, Mihai Nadin, reglementări absurde, roboți educatori.